La alfabetización en Formosa es una política sostenida que atraviesa todo el trayecto de la Educación Primaria, sostuvo.
La profesora Catherine Elizabeth Núñez señaló que la educación formoseña sostiene una política de alfabetización integral que se desarrolla de manera continua desde el Nivel Inicial y a lo largo de toda la educación primaria, con estrategias de acompañamiento y fortalecimiento de los aprendizajes en cada etapa.
Además, remarcó la importancia de abordar las políticas educativas con responsabilidad y conocimiento de los distintos niveles que conforman el sistema educativo.
“Para hablar de educación con responsabilidad, es fundamental distinguir correctamente los niveles del sistema educativo y conocer las políticas que se encuentran en marcha”, indicó.
En este sentido, Núñez explicó que en Formosa la alfabetización “no constituye un proyecto aislado ni una iniciativa que recién pretende comenzar”, sino que forma parte de una política provincial sostenida que contempla tanto la alfabetización inicial como la avanzada.
La propuesta comprende el trabajo desde el Nivel Inicial y durante todo el trayecto de la Primaria, con el objetivo de garantizar continuidad y acompañamiento en los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
La docente también reconoció que existen desafíos dentro del sistema educativo, pero destacó que estos son asumidos con responsabilidad por la comunidad educativa.
“Los desafíos existen y se asumen con responsabilidad, pero no deben utilizarse para desconocer ni desacreditar los avances alcanzados gracias al compromiso cotidiano de docentes, estudiantes, equipos educativos y familias”, afirmó.
En esa línea, cuestionó las miradas que, según consideró, parten del desconocimiento o de una interpretación incorrecta de la información educativa.
“Mientras algunos opinan desde el desconocimiento o confunden información, nosotros elegimos responder con claridad y continuar trabajando”, expresó Núñez.
Finalmente, reivindicó el compromiso de la comunidad educativa formoseña y la continuidad de las políticas que forman parte del Modelo Formoseño. “Porque los discursos pasan; los hechos, los resultados y el compromiso con la educación formoseña permanecen”, concluyó.
